La estrategia quiero ser, quiero saber es un motor de aprendizaje y la transformación educativa que posibilita realizar un análisis más detallado, tomar decisiones asertivas, generar acciones de mejoramiento contextualizadas. Lo anterior, promueve la perspectiva dialógica de la evaluación, la cual tiene como propósito trascender la medición y centrarse en la articulación activa de la comunidad educativa (docentes, directivos docentes, estudiantes, familias, entre otros) con el fin de reflexionar, dialogar y tomar decisiones conjuntas, a partir del uso pedagógico de resultados para fortalecer el desarrollo de competencias, capacidades y actitudes en el marco de la formación integral de niñas, niños y adolescentes.
Por lo anterior, los invitamos a visualizar la información compartida en los archivos correspondiente a los grados 5to y 9no de la vigencia 2025:
